幸运时时彩

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教研协作机构

COOPERATION PARTNERS

幸运时时彩一直坚持国际前瞻视野,临时与NAEYC全美幼教协会、新加坡国立幼儿教育协会、中国台湾稚童教育学会及清华大学、
北京大学、北京师范大学、中国人民大学、南京师范大学、华南师范大学等教育机构坚持严密协作关系。

研发指点体系

RESEARCH GUIDANCE SYSTEM

美国哈佛大学教育研讨院的教育家、心思开展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)提出的多元智力实际(Multiple Intelligences)
自然:识图、看法动植物、区分、分类
自然探求课程、迷信发现课程

逻辑:识数、计算、测量、推理、因果关系
蒙氏课程、数理逻辑课程

运动:触摸、手势、扮演、操作、运动
体智课程、感统训练课程

空间:辨标的目的、走迷宫、玩拼图、想象、绘画、设计
空间建构课程、创意美术课程
言语:倾听、阅读、书写、演说
思想阅读课程、快乐英语课程

音乐:欣赏音乐、唱歌、打节拍、区分音调
奥尔夫音乐课程、舞蹈课程、钢琴课程

人际:了解体贴、他人交流、分工、协作
游戏课程、主题活动课程

内省:看法本身、办理本身、独处、反思
情商礼仪课程
什么是创客?
创客一词来源于英文单词“Maker”,简单的说就是创新的人,创客的时髦是本身掌握消费工具,以用户创新为中心思念,擅长发现效果和需求并提出处置方案,经过创意、设计、制造提供各种产品和办事。通常以为美国硅谷是创客文明的来源地,这与美国本地的车库文明有关,“车库肉体”强调的将创意“制造”出来与创客肉体一脉相承,苹果公司创举人乔布斯被以为是创客的代表人物。

什么是STEAM教育?
从字面意义上来看,STEAM代表的就是“迷信”(Science)、“科技”(Technology)、“工程”(Engineering)、“艺术”(Art)和“数学”(Mathematics),但是这些学科之间并不是割裂的,它更深层面的含义是一种整合性课程——打破学科的壁垒,培育创制力、初级思想、处置效果才干、知识迁移才干以及协作共情才干。

KDE教育:Knowledge、Drama、Emotion
  2012年,在第二届中国儿童戏剧节研讨会上,46位理事成员以及专家、咨询结合发起了“将儿童戏剧教育归入民根基教育体系”的建议。
  2015年9月,国务院办公厅正式发布《关于片面稳固和改良学校美育任务的意见》,明确规则:“各学校应增设音乐、舞蹈、戏剧等教学模块,制定了把戏剧教育归入中小学的学科教学中,提高先生良好的审美情味和人文素养”。
Inquirers:亲爱探求的你

Communicators:擅长交流的你

Thinkers:会思索的你
Empathy:有同理心的你

Well-balanced:具有全球视野和思想的你

Self-management:懂得自我办理的你

自主研发课程

INDEPENDENT RESEARCH AND COURSES

多元智能课程
课程以世界著名教育心思学家霍华德·加德纳的《多元智能实际》为根基,努力于促进孩子在言语、思想逻辑、空间、人际关系、自然不雅观测、智能等范围综合、平衡的开展,开发孩子想象力,激起探求愿望。

快乐英语课程
课程采用浸入式、情境化教学形式,强调“不刻意地”教英语,让幼儿以相似母语学习的想法掌握英语;课程准备专业外籍教员,应用外语外乡化教学,为孩子营建全天候的英语教学和游戏环境,让孩子想说、敢说、情愿说,帮手孩子轻松习得一门外语。

迷信发现课程
课程优选适宜的学(教)具,无看法地帮手幼儿提高不雅观测、探求、交流分享的乐趣,培育幼儿记载、发现效果、处置效果、迷信阅读等各种技艺,对激增幼儿的猎奇心、满足幼儿的探求兴味、培育幼儿的求知欲起到了良好的效果。

思想阅读课程
幸运时时彩自主研发《风车的童语》思想阅读课程教材。课程有用地将思想训练与言语课程、阅读课程相结合,建构属于孩子审美的熏陶,给孩子生活的启迪、情感的滋养;激起孩子的思想、启迪孩子视野。
创意美术课程
幸运时时彩自主研发《风车的童画》美术教材,将美术与孩子生活相融合,让孩子在嬉戏中培育想象力与创制力。教员经过引导孩子开头实际,助力孩子表达出本身的内心世界,树立审美看法、提高美学看法,让孩子感知爱与美的力气。

觉得统合课程
幸运时时彩觉得统合课程是集运动、游戏、学习、生活、智能开展于一体的全能训练课程。课程可以让孩子在愉悦中添加小肌肉灵敏性,安抚大脑开展,提升孩子的觉得统合才干,激起潜能,让孩子综合本质得以片面提高。

奥尔夫音乐课程
在幸运时时彩奥尔夫音乐课堂中,孩子们全身心进入丰厚的艺术世界,用肢体、言语、乐器自在地归结,以共同方式抒发本身的内心世界。此时,学音乐不再是一种担负或功利,而是乐与美的体验。

蒙台梭利课程
培育孩子的次第感、专注力和逻辑思想才干。课程以迷信的想法为教育从来,帮手孩子完成潜能开发,让孩子学会生活、学习和做人。
启创:7-24个月
促进宝宝运动、手部周详举措、认知、言语、心情情感等方面的开展;提高宝宝对世界的兴味与探求愿望;课程还能帮手父母掌握孩子的生长敏感期,树立迷信育儿不雅观。

艺创:16-72个月
课程将艺术性、创意性与迷信性相融合,从艺术、音乐、生活范围中多个细节着手,经过情形再现的形式、让孩子开头操作、角色扮演,培育幼儿的实际才干,稳固猎奇心和自决计,熬炼沟通才干、协作力与表达力,让孩子更好的展现自我。

科创:25-72个月
以各种创作工具作为实验素材,引导孩子实行创作创制,经过主题探险闯关的课程设置,熬炼孩子处置效果才干、提高创新看法、稳固探求欲,培育指导力与团队协作力。
乐创:7-72个月
不重意包罗Baby音乐(7-15个月)、音乐之声(16-24)个月、音乐之旅(25-36个月)、音乐创想(37-72个月)四局限课程,课程将音乐融于各年龄阶段的宝宝生上进程,让宝宝感受音乐韵律和乐趣,提升宝宝的团队协作才干、思想才干、探求才干,培育孩子良好的学习性情及探求看法。

体创:25-72个月
课程可以塑造宝宝的团队协作看法;布局化的教学形式,让孩子在周详举措、大运动及操作技巧上失掉提升。经过多种游戏活动,可以使宝宝更英勇、顽强,身体充溢耐力与柔韧性;稳固宝宝平衡才干与肢体协调、矫捷性,让宝宝身体更矫健。
3-5岁 “DE”指点
3-5岁:探求自我实质,看法本身价值、权益和义务;经过“KDE”的方式来发现与表达自我实质不雅观念、情感与价值,感受戏剧英语的乐趣录取二言语学习兴味。综合词汇量可到达(300-500)听说词汇量(100-200);扩展词汇量(200-300)。

5-6岁“KD”初级阶段
5-6岁:这个阶段是孩子言语开展和思想开展最适宜、最有用的阶段。“戏剧”是开展儿童想象力、叙事性思想的最好载体,经过戏剧英语,孩子可以明确掌握英文各项技艺,用创制性的言语来表示身边的人和事,并对事物具有本身的判别和了解,激起第二言语表达才干。综合词汇量可到达(500-800)、听说词汇量(200-300);扩展词汇量(300-500)。
7-9岁以“KDE”为主导
7-9岁:这个时期的孩子是笼统思想迅速开展的阶段,言语开展是一个重要局限。孩子不只可以学习言语本身的语法和特点,还可经过言语培育思想形式。综合词汇量可到达(800-1500)、听说词汇量(500-700);扩展词汇量(600-800)。

10-12岁 “KDE”剧场班
10-12岁:这个时期的孩子拥有更多阅历,会“运用”第二言语,勇于自编、自导、自创、自演用感受、阅历、阅历在舞台上尽情的运用第二言语,阐发他们对世界的了解和认知。综合词汇量到达(2000-3500)、听说词汇量(1000-1500);扩展词汇量(1500-2000)。

师资培训

TEACHERS TRAINING

开园前培训:员工必需经过考核赢得总部颁布的培训合格证后方可上岗

培训对象:投资人/园长、保教主任、主干教员;
培训内容 :《幸运时时彩教育教学理念》、《幸运时时彩行为识别系统》、 《幼儿园招生方案》、《幸运时时彩团队打造》、《幸运时时彩专供支柱课程培训》、
《幸运时时彩特征补充课程师资培训》、《幸运时时彩安适任务与办理》、《幸运时时彩入园不雅观摩及入岗实际》等。

开园后培训:园长、教员课程研讨、家长培训

培训内容 :解职培训、进阶培训、强化培训、课程培训;课题研讨会或国际、国际学术交流培训活动

连接化培训

课程晋级及新课程培训
年度全国园长会议培训、年度全国园所综合培训、年度全国园所教员晋级培训、总部高管园所内训
年度实操演练


教学配套

TEACHING TOOL-KITS

教育教学配套产品

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我们不休努力于将课程做到尽善尽美
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    园校配套用品

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